76275 Ettlingen bei Karlsruhe ADHS-Therapie
Praxis für Neurophysiologische Entwicklungstherapie und Logopädie
Ludvika Herder
Neurophysiologische Therapeutin (NET/INPP), Logopädin
www.logo-herder.de

ADHS-Therapie

Schöllbronner Str.6
76275 Ettlingen

Tel.: 07243 / 33 20 77

ADHS geht häufig mit einer Störung der neurophysiologischen Entwicklung einher. Alles, was an ADHS
entwicklungsbedingt ist, läßt sich deshalb mit einer neurophysiologischen Therapie sehr gut beeinflussen.
Alles, was an ADHS nicht entwicklungsbedingt ist, läßt sich mit dieser Methode nicht beeinflußen.

Wir machen die Erfahrung, dass es sich lohnt neurophysiologische Defizite bei Jugendlichen und Erwachsenen
mit ADHS zu behandeln.
Von Psychologen bekommen wir die Rückmeldung, dass eine psychotherapeutische Behandlung oft erst dann
erfolgreich ist.

Die moderne Medizin behandelt das Symptom von ADHS, nicht die Ursache. Deshalb erfährt man in der
modernen Medizin leider nur selten etwas über mögliche neurophysiologische Ursachen.

Infos: www.inpp.de

Literatur:

Flügel und Wurzeln,
Wie persistierende Restreaktionen frühkindlicher Reflexe Lernen und Verhalten beeinflussen
Dorothea Beigel, Verlag Modernes Lernen


Kennen Sie diese Symptome aus der Kindheit eines ADHSlers?

Ein Kind mit einer Entwicklungsstörung kann sein:

· grob zu anderen, ohne es zu merken
· kann ein „Nein“ schlecht akzeptieren
· Strafen scheinen es kaum zu beeindrucken
· hampelt viel herum
· kann sich schlecht konzentrieren
· ist leicht ablenkbar
· findet keine Freunde
· will häufig kommandieren
· ärgert oft andere Kinder
· redet viel ohne ein wirkliches Gespräch zu führen
· redet immer wieder über dasselbe
· sucht unbegrenzet Aufmerksamkeit
· ist ungeschickt, verschüttet vieles, stolpert oft

oder:

- ist sehr zurückgezogen
· ist sehr ängstlich
· hat auch in Situationen Angst, in denen es scheinbar keinen Grund dazu gibt
· kann sich schlecht von der Mutter lösen
· kann sich schlecht allein beschäftigen
· steht oft am Rand und spielt nicht mit anderen Kindern mit
· ist Bettnässer
· ............


Dies sind nur einige von vielen möglichen Symptomen.


„In dem Augenblick, in dem die Hirnfunktionen vollständig und ausgewogen ablaufen,
erreichen die Körperbewegungen ihr höchstes Maß an Anpassung,
ist Lernen eine relativ einfache Aufgabe
und richtiges Verhalten ein natürlicher Zustand.“

Jean Ayres, Bausteine der kindlichen Entwicklung, 1982